Nel 2002 è stato pubblicato, negli Stati Uniti, un rapporto, a cura del National Research Council, che definisce le caratteristiche proprie della ricerca educativa di carattere scientifico. Mettiamo a disposizione la traduzione, realizzata da Antonella Reffieuna e arricchita da note di approfondimento.
National Research Council - Committee on Scientific Principles For Education Research
Richard J. Shavelson and Lisa Towne, Editors
LA RICERCA SCIENTIFICA IN CAMPO EDUCATIVO
Traduzione, note e cura di Antonella Reffieuna
Premessa, ringraziamenti, indice
Perché, contrariamente a quanto accade in altri settori disciplinari, esiste ancora il problema di definire le caratteristiche della ricerca scientifica in campo educativo.
2. Il processo di accumulazione delle conoscenze scientifiche (pdf)
Le ragioni che hanno determinato, in campo educativo, la difficoltà di accumulare le nuove conoscenze e di disporre quindi di fondamenta definite a cui fare riferimento nel progettare nuove ricerche.
3. I principi-guida delle indagini scientifiche (pdf)
Individuazione dei principi generali che contraddistinguono il rigore delle ricerche definite scientifiche e che devono essere tenuti presenti in tutti i campi disciplinari.
